23. – 27. Januar 2012
Besuch in Sosnowiec: 
Bericht Fotos
März 2010
Maastricht: - Comeniusmeeting "Energy is our
future"
Februar
2010
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Zum Lesen den Zeitungsartikel anklicken! |
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November 2009
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Energy is our future!
Wie kann ich zu
Hause und in der Schule Energie sparen?
Welche alternativen
Energien nutzt der Mensch, um seine Umwelt zu schonen?
Diese und noch andere Fragen versuchten die Schülerinnen Alexandra Oehme, Vanessa Bonnick und Nancy Hiller gemeinsam mit ihrer Lehrerin Petra Wolle zum Comeniuskontaktseminar „Europäische Schulprojekte“ an der Leipziger Lessing-Grundschule zu beantworten.
Die Schülerinnen stellten ihre dreimonatigen Messergebnisse über den Verbrauch von Wasser, Strom, Gas und Heizöl in der Schule und zu Hause sowie die daraus abgeleiteten Energiesparmaßnahmen an Hand einer Power Point Präsentation vor Lehrern aus Leipzig und Umgebung in englischer Sprache vor.
Comeniusmoderatorin Ricarda Geidelt freute sich besonders über den Beitrag der Neuntklässlerinnen, denn seit Jahren ist es Tradition, dass Schüler und Lehrer der Mittelschule Bad Düben über ihre Erfahrungen und Arbeitsergebnisse im Programm für lebenslanges Lernen berichten, welches durch die EU gefördert und unterstützt wird.
Es soll helfen, das Zusammenwachsen der europäischen Staaten zu fördern, Grenzen zu überwinden, neue Perspektiven im Denken zu erschließen.
Gemeinsam mit zwei niederländischen Schulen, einer italienischen und einer slowenischen Schule arbeitet die Dübener Mittelschule an diesem Projekt. Schüler und Lehrer erweitern durch Comenius ihre methodischen Kenntnisse und fachlichen Kompetenzen. Damit verbunden ist ein gesteigertes Interesse an Fremdsprachen und eine höhere Motivation, sich mit Europa im Unterricht auseinanderzusetzen.
Dank auf diesem Wege an alle Schüler, Eltern und Lehrer, die uns bei unserer Comeniusarbeit unterstützen.
Petra Wolle
Comeniuscoordinator
Allgemeine Programmziele der Comeniusprojekte für alle mitarbeitenden Schulen:
Das Programm für lebenslanges Lernen
- leistet einen Beitrag zur Entwicklung hochwertiger und innovativer Angebote für lebenslanges Lernen, zur Förderung hoher Leistungsstandards sowie zur europäischen Dimension im Bildungswesen;
- wirkt an der Verwirklichung eines europäischen Raums des lebenslangen Lernens mit;
- trägt dazu bei, die Qualität, Attraktivität und Zugänglichkeit der in den Mitgliedstaaten verfügbaren Angebote für lebenslanges Lernen zu verbessern;
- sensibilisiert für den Beitrag des lebenslangen Lernens zum sozialen Zusammenhalt, zur aktiven Bürgerschaft, zum interkulturellen Dialog, zur Gleichstellung der Geschlechter und zur persönlichen Entfaltung;
- stärkt die Kreativität, Wettbewerbsfähigkeit, Beschäftigungsfähigkeit und Entwicklung von Unternehmergeist;
- ermöglicht die Teilhabe von Menschen aller Altersgruppen und unabhängig von ihrer Herkunft am lebenslangen Lernen;
- fördert das Sprachenlernen und die sprachliche Vielfalt in Europa;
- unterstützt die Entwicklung innovativer und auf Informations- und Kommunikationstechnologien gestützter Dienste, pädagogischer Ansätze und Verfahren für das lebenslange Lernen;
- stärkt die Rolle des lebenslangen Lernens bei der Entwicklung eines europäischen Bürgersinns auf der Grundlage der Sensibilisierung für Menschenrechte und Demokratie und deren Achtung sowie bei der Förderung von Toleranz und Respekt für andere Menschen und Kulturen;
- ermöglicht den Austausch über Beispiele guter Praxis im Bildungswesen und trägt so dazu bei, die Qualität der allgemeinen und beruflichen Bildung zu sichern.
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Unser
neues Comeniusprojekt:
„Energy is our future”
An folgende Schwerpunkte soll gemeinsam mit Schülern unserer Schule, den mitarbeitenden Kollegen und den Schülern und Lehrern unserer Partnerschulen gearbeitet werden:
Concrete
aims :
a) familiarizing the students with the global
concern towards the Earth’s finite resources;
b) raising awareness among students about the
importance of using renewable energy sources : solar, wind, etc. ;
c) making a multilateral and cross curricular
work using a wide range of subjects : Geography, History, Biology, Foreign languages,
Computers, Chemistry ;
d) sharing the information gathered during each
visit and all these having as a result a CD or a web site ;
e) putting across a plan of maintaining the mentioned objectives and of giving it a
reason for existing in a healthy European environment ;
f) using this project to make the
participants aware of the need to act with restraint and
efficiency when using energy ;
g) planning, detailing and making a model
of low energyhouse;
h) Looking at the costs of energy in the
schools, and families, making plans to reduce the costs;
i) making a comparising between the using of
alternative energies of partner
countries;
j) talking to authorities about how to lower
energy costs; bz asking them about future plans to avoid using conventional
energies;
Wir arbeiten mit folgenden Schulen zusammen:
-
Bonnefanten College - Sector
VMBO, Maastricht vmbo@bonnefantencollege.nl
-
Istituto Comprensivo di scuola
dell’infanzia, primaria e secondaria I grado, La Spezia
segreteria@vezzanoscuola.org
-
Srednja gradbena šola Maribor
srgradbena-mb@guest.arnes.si
- Sint-Maartenscollege - Sector VMBO, Maastricht vmbo@sint-maartenscollege.nl
Zurzeit arbeiten diese Kolleginnen und Kollegen unserer Schule mit:
K. Mehlhorn, B. Rossner, I. Schübel, M. Schuster, M. Seifert, P. Wolle, M. Zschüntzsch.
Petra Wolle
( Koordinator)
Juni 2009
How can I save energy at school?
How can I save energy at
school?
This
question was asked by a team of students
of form 8a and 8b of the secondary school in Bad Düben ( Mittelschule Bad
Düben) and their teacher Petra Wolle .
As a first step they created flyers which now hang in all the classrooms and
require a careful handling of energy.
Dear students
and teachers of our partner schools, take part in our programme and
activities:
-
Only
open the windows for a short time in the heating period!
-
Turn
down the heating at high temperatures!
-
Don’t
make use of the stand-by mode , switch
off your gadgetry!
-
Use
water economically , e.g. by inserting a
kind of flush sensor to save water .
-
Replace
electric light bulbs by power- saving lamps !
What other ideas can help us to spend energy more economically?
Petra Wolle
Mittelschule Bad Düben
Besuch in Italien – März 2009
Das Foto kann in besserer Qualität in unserer Galerie
betrachtet werden…
LVZ: 25.03.2009
Gäste aus den Niederlanden, aus Italien und Slowenien
in der Mittelschule Bad Düben
– 2009
Lehrer aus Europa zu Gast
Mittelschule engagiert sich beim Comenius-Programm /
Energie-Projekt startet
Bad Düben. Hans Nelissen hatte den Applaus auf seiner Seite.
Beim Besuch der Sportstunde in der Klasse 5c an der Mittelschule nutzte der
niederländische Sportlehrer die Gunst der Stunde und zeigte einen Flop über die
Hochsprunglatte. Zwar lag das Holz nur bei 86 Zentimetern, dennoch klatschten
die Fünftklässler begeistert in die Hände. Auch Sportlehrerin Elvira Liß zeigte
sich beeindruckt. „Das war eine gute Sprungtechnik“, lobte sie.
In dieser Woche weilten acht Vertreter aus Schulen im niederländischen
Maastricht, dem italienischen La Spezia und dem slowenischen Maribor in der
Kurstadt. Grund des Besuches war ein Comeniusmeeting. Comenius ist der schulbezogene
Teil des Europäischen Programms für lebenslanges Lernen, das von 2007 bis 2013
läuft. Bis zum Ende der Laufzeit sollen europaweit mindestens drei Millionen
Schüler an gemeinsamen Bildungsaktivitäten innerhalb von
Comenius-Schulpartnerschaften teilnehmen. Die Schwerpunkte werden von den
Bildungshäusern gesetzt und können sich auf Schüleraktivitäten, pädagogische
Fragestellungen, Aspekte des Schulmanagements oder auf den Fremdsprachenerwerb
beziehen. Projektbezogene Arbeitstreffen von Lehrern und Schülern sind dabei
ein wichtiger Bestandteil der Comenius-Arbeit.
Für die Bad Dübener Mittelschule ist es bereits das dritte Projekt dieser Art.
Nachdem die Partnerschulen aus Italien, den Niederlanden und Slowenien ein Buch
mit dem Titel „Wie leben wir in Europa“ geschrieben hatten, folgte
im zweiten Projekt das Thema Zukunftsschule. Bis 2010 steht das Projekt
„Energie ist die Zukunft“ im Blickpunkt. „Das Treffen soll
wegweisend sein und die Aufgaben bis zur nächsten Zusammenkunft im
italienischen La Spezia im Februar 2009 klar festschreiben. Wir wollen
verschiedene Themenbereiche in Sachen Energie abarbeiten und notieren“,
sagte Mittelschulleiter Matthias Schuster. Über einen Zeitraum von drei Monaten
sollen zunächst die teilnehmenden Schulen verschiedene Messergebnisse
ermitteln. „Wir wollen herausbekommen, wie viel Energie verbraucht wird.
Es soll ermittelt werden, wie groß die Unterschiede im Energieverbrauch
zwischen unseren Regionen sind, da jedes unserer Teilnehmerhäuser in
verschiedenen Territorien wie Küste, Flachland und Bergregion liegt. Gemessen
werden sollen der Verbrauch bei Heizung, Strom und Wasser“, erklärte
Schuster.
Im Februar werden die Schulen dann konkrete Vorschläge zur Energiesenkung
machen. Diese sollen schließlich bis September umgesetzt werden. Die Anwendung
der Vorschläge erfolgt von November 2009 bis Januar 2010. Alle Ergebnisse
sollen beim großen Abschlussmeeting im niederländischen Maastricht gezeigt und
auf einer Webseite der Öffentlichkeit präsentiert werden. „Positiver Nebeneffekt
ist, dass bei den gegenseitigen Besuchen auch Schüler zu den Delegationen
gehören. So lernen sie gleichaltrige Jugendliche in Europa kennen und erfahren,
wie sie leben, da sie bei den Aufenthalten in Gastfamilien untergebracht
sind“, erzählt Koordinatorin Petra Wolle. Steffen Brost
So fing alles einmal an…
Sokrates „Vision
- Schule“
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Was heißt Sokrates? |
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Im Sokrates Programm arbeiten
wir mit 3 Partnerschulen zusammen.
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Bristol / Großbritannien |
"John
Cabot" City Technology College |
Homepage: www.cabot.ac.uk |
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Maastricht / Niederlande |
Sint-Maartens College |
Homepage: www.sint-maartenscollege.nl |
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Maribor / Slowenien |
Srednja Gradbena Šola |
Homepage: www.gradbena.si |
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Präsentation unserer Modelle "Vision Schule in Europa" in Maastricht 6 Bad Dübener unterwegs in den
Niederlanden Zum gemeinsamen Thema "Vision
Schule in Europa" stellten Schüler aus Maribor (Slowenien), Maastricht
und Bad Düben ihre Arbeitsergebnisse vor. Wir vier hatten uns bei einem
Schulausscheid mit unseren Präsentationen für diese Reise qualifiziert. Gemeinsam mit unseren Lehrerinnen
Iris Schübel und Kerstin Mehlhorn lernten wir nicht nur das moderne Sint
Marteens College in Maastricht kennen und gewannen bei Hospitationen
interessante Einblicke in die dortige Lernarbeit, sondern erkundeten auch die
Stadt und ihre Sehenswürdigkeiten. Wir möchten uns hiermit bei allen bedanken, die uns diese Reise ermöglicht haben! |
